В рамках Года педагога и наставника продолжаем знакомить с учителями, которые работали в школах Злынковского района.

Читайте  воспоминания о  замечательном учителе русского языка и литературы  Анне Федоровне Овсянниковой.

Анна Федоровна родилась 12 декабря 1929 года в нашем городе Злынка. После окончания неполной средней школы она по­ступила в Злынковское педагогическое училище. А после его окончания - в Нозыбковский педагогический институт.

Педагогическая деятельность Анны Федоровны началась в 1948 году.

После окончания высшего учебного заведения по  распределению Областного управления народного образования  была направлена на работу в Дубровский район Брянской области, в Берестовкую школу. Через два года была переведена учителем русского языка и литературы в Радичскую семилетнюю школу этого же района, где она отработала 10 лет.

Затем Анну Федоровну переводят на работу в Ка­менскую семилетнюю шко­лу Злынковского района на должность завуча и учите­ля русского языка и литера­туры.

Вот как о ней рассказывает  А.Ф. Носовец:  «Молоденькая, красивая учительница 1-го сентября 1961 года пришла на работу в Каменскую шко­лу. И она сразу же очарова­ла всех деревенских детей. На переменках между урока­ми они то и дело выскакива­ли в коридор, чтобы погла­зеть на учительницу, выхо­дившую из класса и идущую в учительскую.

Анна Федоровна на работу в школу поселка Красный Камень из Злынки ходила на протяжении деся­ти лет! Только представьте себе: каждый день к полови­не 9-го часа утра она уже в школе! А пройти надо 8 ки­лометров по лесу, да еще один километр по селу! И так каждый день десять лет!

Но это пустяки по сравне­нию с тем, что учителю рус­ского языка и литературы   пришлось чуть ли не полнос­тью переучивать детей говорить правильно. Мало того, что деревенский говор, так тут еще и смесь трех языков. Красный Камень находился на границе с Белоруссией. Граница проходила по посел­ку Чехов. И диалект у всех был ужасный: смесь русских, белорусских, а порой и некоторых украинских слов вперемешку. Попробуй, городс­кой человек, разбери, что го­ворят! О культуре речи у школьников не было никако­го понятия и представления. Этому Анна Федоровна и старалась всех научить.

А вот что о любимой учи­тельнице и своем классном руководителе рассказывает Елена Зюзькова (ныне Коз­ловская, сестра Антонины Филипповны): «Я очень бла­годарна Анне Федоровне за те знания, которые получила от нее! Сейчас часто с одно­классниками вспоминаем школьные годы. Наверное, так природой определено, что с возрастом человек оку­нается в воспоминания дет­ства, юности. Помню, как а 1964 году ходили на Международный женский день 8-е Марта поздравлять ее  с праздником домой, в Злынку, так как 8 марта выпало на воскресный день. Учились мы тогда уже в 7 классе. И,  ко­нечно же, не могли оставить без поздравления свою лю­бимую учительницу, своего любимого классного руководителя в этот день. И вот группа активистов: я, две Нади Смирновых (у нас в классе было две тезки, две Надежды Михайловны Смир­новых, и вот, чтобы как-то их отличать, Анна Федоровна придумала,  в зависимости от даты рождения,  им уточне­ния: Надя 1 и Надя 2), Вале­ра Кривденко и Валера Пан­ков пошли домой к Анне Фе­доровне с поздравлениями. Очень радушно встретили нас Анна Федоровна и ее мама. Как сейчас помню су­ету мамы Анны Федоровны: «Анечка, приглашай деточек за стол! Сейчас чай пить бу­дем!». Нам так было странно слышать, когда к нашей учи­тельнице Анне Федоровне так обращаются - Анечка! От неожиданности мы все пере­глянулись. Потом пили чай с вкусными пирогами, конфе­тами. На обратном пути толь­ко и было разговоров о про­веденном времени в гостях у добродушных и гостеприим­ных хозяев. Как-то осенью мы опять попали к Анне Фе­доровне домой. Зайдя во двор, мы ахнули от количе­ства увиденных цветов. Они цвели везде: вдоль дорожки к дому, слева клумбы с цве­тами, вдалеке в огороде - опять цветы. На подоконни­ках в горшочках цвели разно­цветные бегонии.

Валера Кривденко первый из нас рассмотрел цветочную композицию, состоящую из слова Анна. Это так было впечатляюще! Цве­тут разные цветы и «пишут» имя нашей любимой учительницы - Анна!»

Надо отметить, что Анна Федо­ровна в работе была строгая, требовательная. Она говорила, что каждый школьный предмет важен, каждая наука важна. Но, коль мы говорим на русском языке, то дол­жны правильно говорить и грамот­но писать. И неустанно повторяла своим ученикам слова И.С. Турге­нева из его стихотворения в про­зе «Русский язык», что русский язык - «великий, могучий, правди­вый и свободный»!

Анна Федоровна добивалась от учеников того же самого, вкладывая в каждого эти знания. На­пример, если ученик сделал ошиб­ку в слове, то ему приходилось писать это слово не один десяток раз, чтоб запомнил таким образом на всю жизнь правильное написа­ние.

«Анна Федоровна диктовала как-то нам диктант про птичек, и вот в слове «взапуски» все уче­ники нашего класса сделали одни и те же ошибки. Поднима­ет меня и спрашивает: «Лена, по­чему ты сделала в этом слове две ошибки?» Это слово я впервые услышала из уст Анны Федоров­ны, размышлять логически о смысле этого слова некогда было  -  Анна Федоровна дальше дик­товала. Я приняла значение это­го слова не как наречие, а суще­ствительное с предлогом, - про­должает воспоминания Е.Ф. Козловская. - А еще у нас в шко­ле на стенке возле учительской была такая полочка, где находи­лись школьные тетрадки без по­марок. Как-то проверяющая из Новозыбковского роно удивлен­но спросила: «Это что такое: все тетрадки один ученик заполнял? Почерк почти один и тот же!». «Нет, это нас так научили писать Александра Павловна Матлаш и Анна Федоровна Овсянникова!»  -  гордо ответили мы.

Проходили в школе по литера­туре творчество М.Ю. Лермонтова. Вызывает Анна Федоровна меня к школьной доске и просит рассказать   стихотворение «Смерть поэта» (я не любила читать стихотво­рения наизусть). Рассказала я, и тут Анна Федоровна мне делает за­мечание: «Лена, ты прочитала без всякого выражения. «Погиб поэт» ты сказала так, как будто бы мыш­ка умерла. Где выражение? За то, что выучила, - четыре. Было вре­мя, когда мы переписывались по почте с одноклассниками. Пишет письмо мне как-то Надя Смирнова и приписывает в самом начале письма: «Извини, пожалуйста, за возможные ошибки, нет рядом с нами Анны Федоровны!» Прошли годы, а ученики Анны Федоровны, садясь за написание писем или ка­ких-то бумаг, чувствуют себя, как на уроке русского языка, и вспоми­нают свою строгую, требовательную учительницу! Это дорогого сто­ит! Ведь знания она вкладывала в каждого, не считаясь со своим лич­ным временем. Она не могла уйти домой, если ребенок не понял школьный материал, педагог оста­валась с такими учениками после уроков и настойчиво объясняла и объясняла, пока они не поймут и не усвоят задание. Анна Федоровна старалась не только помочь каждо­му ученику приобрести определен­ные навыки, но и воспитывала у них жажду к знаниям, стремление к са­мообразованию. Методикой пре­подавания русского языка Анны Федоровны интересовались в дру­гих школах, в учебных заведениях.

А самое главное, что Анна Фе­доровна была для всех отличным учителем. Она любила всех де­тей, находила радость в общении с ними, верила в то, что каждый из них может стать хорошим человеком, умела дружить с ребя­тами, принимала близко к серд­цу их детские радости и горести. Чуткость, дружбу, коллективизм - эти черты мудрый педагог вно­сила в духовную жизнь школы.

Анна Федоровна знала во мно­го раз больше, чем предусматривала тогда школьная программа. А дети видели в ней умного, зна­ющего, думающего, влюбленно­го в предмет учителя».

Анна Федоровна входи­ла в состав педагогическо­го совета, работа в кото­ром тоже требовала немало  времени и сил. На деятель­ности педагогического со­вета лежала большая ответственность.

Анна Федоровна была Учителем с большой буквы. Добрая, чуткая, проница­тельная, с прекрасным чув­ством юмора, профессио­нал высочайшего класса. Ученики видели в Анне Федоровне умного, знающего, думающего, влюбленного в знания человека. Чем глуб­же знания, чем шире кру­гозор, всесторонняя науч­ная образованность учите­ля, тем в большей мере он не только преподаватель, но и воспитатель. Анна Фе­доровна отлично знала пси­хологию и педагогику.

Анна Федоровна была руководителем нескольких кружков художественного чтения (учащиеся младше­го, среднего, старшего воз­раста). Под ее руководством дети проходили школу вос­питания любви к слову.

Анна Федоровна всю жизнь посвятила любимой работе, отдала ее детям.

В 1985 году Анна Федо­ровна ушла на заслуженный отдых из Злынковской вось­милетней школы, где ра­ботала в должности заместителя директора по учеб­но-воспитательной работе и учителем русского языка и литературы.

За успехи в деле воспи­тания и обучения подраста­ющего поколения Анна Фе­доровна награждена По­четными грамотами разных уровней: администрации  школ, администрации рай­она, районного отдела на­родного образования, об­ластного управления на­родного образования. В 1975 году она награждена Почетной грамотой Мини­стерства просвещения и РК профсоюза. В этом же го­ду Анна Федоровна получа­ет Знак «Победитель социалистического соревнова­ния» и награждается знач­ком «Отличник народного образования».

 7 марта 2023 года ушла из жизни учитель русского языка и литературы Злынковской школы №2 Анна Федоровна ОВСЯННИКОВА. Ей было 93 года.

Светлая память об Ан­не Федоровне сохранится в наших сердцах навсегда.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 В память об учителе  [А.Ф. Овсянникова – учитель русского языка и литературы]  // Знамя(Злынковский район). – 2023. – 24  марта(№12). – С.8.

Носовец А. Знания на всю жизнь [А.Ф. Овсянникова – учитель русского языка и литературы]  // Знамя(Злынковский район). – 2022. – 4  марта(№9. – С.4,7.